W zadaniu udział wzięło 24 wychowanków. Dzieci były podzielone na grupy:

- w pierwszej edycji - grupę starszą (6 uczestników w wieku od 8 do 9 lat; 3 dziewczynki, 3 chłopców), grupę młodszą - (6 uczestników; 5 chłopców i jedna dziewczynka w wieku od 6 do 7 lat),

- w drugiej edycji grupa starsza liczyła 6 uczestników w wieku od 7 do 10 lat (3 dziewczynki, 3 chłopców), grupa młodsza - 6 uczestników (4 chłopców i 2 dziewczynki) w wieku od 7 do 9 lat.

Zajęcia były prowadzone w oparciu o program „DEUTSCH LERNEN MIT SPIELEN”, który był propozycją działań edukacyjno-profilaktycznych w ramach nauki j. niemieckiego dla dzieci przedszkolnych i w wieku wczesnoszkolnym.

Celem edukacyjnym działań projektowych było opanowanie podstaw języka niemieckiego, osłuchanie się z językiem zachodnich sąsiadów, poznanie życia codziennego dzieci innej narodowości oraz tradycji i zwyczajów panujących w Niemczech. Celem profilaktycznym pozostało przełamanie panujących stereotypów, co do zachodnich sąsiadów oraz twórcze, ciekawe zagospodarowanie czasu wolnego poprzez urozmaicone metody pracy.

Tematyka zajęć dotyczyła życia codziennego dzieci zarówno w domu, w szkole, jak i na podwórku, otaczającego ich świata przyrody, zwierząt, obchodzonych świąt, zajęć w poszczególnych porach roku, sportu, zainteresowań oraz znanych bajek. Dzieci uczyły się podstawowych zwrotów, słówek, ale też przyswajały wiedzę poprzez naukę różnych piosenek powiązanych tematycznie z zajęciami. Dużym sukcesem było opanowanie kolęd przez uczestników. Zaśpiewali je oni na rynku miasta podczas Jarmarku Bożonarodzeniowego. Główną metodą pracy była zabawa, ale też zajęcia aktywizujące: gry, prace plastyczne, twórcze z wykorzystaniem słownictwa tematycznego (m. in. prace z plasteliny, wydzieranki), karty pracy. metody obrazkowe, naśladowcze, quizy, krzyżówki,, filmiki, bajki, wierszyki, rymowanki, metody TPR i praca z podręcznikiem. Uczestnikom najbardziej podobały się zabawy z wykorzystaniem Chusty Klanza, podchody z odgadywaniem znalezionych słówek, wszelkie zabawy, bajki w j. niemieckim, w tym cykl krótkich filmików „Deutsch mit Socke”, zajęcia kulinarne w kuchni, odgrywanie scenek m.in. w sklepie, u lekarza. Doświadczenia połączenia teorii z praktyką zdecydowanie wpływały na sukces dzieci, które aktywniej i łatwiej przyswajały język zachodni. Zajęcia były prowadzone stacjonarnie i drogą zdalną. E-learning polegał na indywidualnym kontakcie z każdym dzieckiem, przesyłaniu materiałów, filmików, zadań, odbiorze nadsyłanych prac oraz konsultacjach. 28.06.2021 odbyło się uroczyste zakończenie zajęć, na którym uczestnicy otrzymali dyplomy.